Przedszkole Kacperkowy Światek
http://www.kacperkowy.com

Rozdział I

 

POSTANOWIENIA OGÓLNE

 

 

§ 1

 

1. Nazwa placówki:

 

„Przedszkole Niepubliczne

„Kacperkowy Światek”

ul. Wielorybia 18

85-435 Bydgoszcz

 

 

§ 2

 

1. Przedszkole jest placówką niepubliczną działającą na podstawie :

 

1. • Ustawy o systemie oświaty z dnia 15 czerwca 2007 r. i rozporządzeń wykonawczych do tej ustawy

 

1. • Wpisu do rejestru placówek niepublicznych

 

1. • Niniejszego statutu.

 

2. Osoba prowadząca Przedszkole Niepubliczne „Kacperkowy Światek” -  Adriana  Nowak

 

3. Siedzibą przedszkola są lokale użytkowe znajdujące się w Bydgoszczy przy ulicach: Wielorybiej 16, 18, 20  oraz Rekinowej 2  i 2a

 

4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad działalnością przedszkola jest Kujawsko – Pomorski Kurator Oświaty.

 

 

 

 

Rozdział II

 

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

 

 

§  3

 

 

1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty, a w szczególności na podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na:

 

·        Wspomaganiu indywidualnego rozwoju dziecka, udzielaniu dzieciom pomocy logopedycznej i psychologicznej

 

 

·        Umożliwianiu dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, religijnej

 

·        Zapewnieniu pełnego bezpieczeństwa podczas pobytu dziecka w przedszkolu oraz poza terenem przedszkola

 

·        Organizowaniu zajęć dodatkowych

 

 

§  4

 

1. Celem przedszkola jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem przyrodniczym, społecznym i kulturowym a w szczególności zapewnienie dzieciom:

 

·        Wszechstronnego rozwoju dziecka w sferze intelektualnej, psychicznej, społecznej, zdrowotnej, estetycznej, moralnej, duchowej

 

·        Opieki nad zdrowiem, bezpieczeństwem i prawidłowym rozwojem dzieci

·        Współdziałania z rodziną, pomaganie jej w wychowaniu dzieci oraz ujednolicanie oddziaływań wychowawczych

 

·        Stwarzania możliwości nawiązania przez dzieci stosunków społecznych poza środowiskiem rodzinnym

 

·        Kształtowania u dzieci poczucia własnej tożsamości w połączeniu z obowiązującymi wzorami i normami postępowania oraz uczenie odpowiedzialności za własne zachowanie

 

·        Kształtowania postaw tolerancji dla odmienności kulturowej i narodowościowej

 

·        Kształtowania i rozwijania zainteresowań dziecka, ułatwiania poszerzania wiedzy o najbliższym i dalszym otoczeniu, wyrażania siebie w twórczości plastycznej, muzycznej ruchowej i werbalnej

 

·        Poznawania, zdobywania rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym podjęci nauki w szkole podstawowej

 

·        Rozpoznawania możliwości rozwojowych dziecka i w miarę potrzeb podjęcie wczesnej interwencji specjalistów

 

 

§  5

 

1. Zadania dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńcze  przedszkole realizuje w oparciu o podstawę programową  w następujących obszarach:

 

·        Poznawanie i rozumienie siebie i świata

 

·        Nabywanie umiejętności poprzez działanie

 

·        Odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej

 

·        Budowanie systemu wartości

 

 

 

2. Przedszkole realizuje zadania w zakresie:

 

·        Pomocy rodzicom w opiece nad dziećmi

 

·        Objęcia opieką wszystkich wychowanków i zapewnienie im bezpieczeństwa podczas pobytu dziecka w przedszkolu oraz poza terenem przedszkola przez nauczycieli

 

·        Kształtowania wśród dzieci nawyków dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo oraz rozwijania ich sprawności ruchowej

 

·        Dbania o rozwój emocjonalny i świadomość moralną dzieci oraz wzmacniania ich więzi uczuciowej z rodziną

 

·        Kształtowania kompetencji językowej dzieci

 

·        Prowadzenia działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju wychowanka

 

·        Zapewnienia możliwości korzystania z opieki specjalistów: logopedy, psychologa, nauczyciela gimnastyki korekcyjnej

 

·        W miarę możliwości zapewnienia opieki dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych

 

·        Organizowania spotkań, konkursów, przeglądów

 

·        Współpracy z placówkami i instytucjami działającymi w środowisku, wspomagającymi rozwój dziecka

 

3. Zadania, o których mowa są realizowane we współpracy z:

 

·        rodzicami

 

·        nauczycielami i innymi pracownikami Przedszkola

 

·        specjalistami: logopedą, psychologiem

 

·        podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży ( poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną)

 

§  6

 

1. Praca dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego wybranego z zestawu programów wychowania przedszkolnego wpisanych na listę programów dopuszczonych do użytku szkolnego

 

2. Przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i uczenie się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej

 

3. Przedszkole stwarza możliwości nawiązania przez dzieci stosunków społecznych poza środowiskiem rodzinnym

 

 

§  7

 

1. W ramach posiadanych możliwości Przedszkole organizuje i udziela wychowankom i ich rodzinom oraz nauczycielom pomoc psychologiczną poprzez:

 

1. • Diagnozowanie środowiska wychowanków

 

1. • Rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka i umożliwianie ich zaspokojenia

 

1. • Rozpoznawanie przyczyn trudności w wychowaniu i nauczaniu dziecka

 

1. • Organizowanie różnorodnych form pomocy psychologicznej

 

1. • Wspieranie dziecka uzdolnionego

 

1. • Podejmowanie działań profilaktyczno – wychowawczych wynikających z programu wychowawczo – dydaktycznego przedszkola i wspieranie nauczycieli w tym zakresie

 

1. • Wspieranie nauczycieli i dzieci w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci
   • Wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych

 

2. Pomoc psychologiczna realizowana jest we współpracy z rodzicami, nauczycielami.

 

3. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana na wniosek rodzica, nauczyciela, w szczególności wychowawcy i nauczyciela prowadzącego zajęcia specjalistyczne lub poradni specjalistycznej

 

4. Pomoc jest organizowana w przedszkolu w formie zajęć specjalistycznych: zajęć logopedycznych, psychologicznych, korekcyjno – kompensacyjnych lub innych w zależności od potrzeb, porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców

 

5. Korzystanie z pomocy logopedy i psychologa jest dobrowolne i nieodpłatne

 

 

§  8

 

1. W przedszkolu może być organizowane wczesne wspomaganie rozwoju dzieci. Ma ono na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do momentu podjęcia  nauki w szkole

 

2. Zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka jest powoływany przez dyrektora przedszkola. W skład zespołu wchodzą osoby posiadające przygotowanie do pracy i realizują zadania dotyczące organizowania wczesnego wspomagania dziecka

 

3. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4-8 godzin w miesiącu w zależności od możliwości psycho – fizycznych i potrzeb dziecka

 

 

4. Decyzje o przyjęciu dziecka niepełnosprawnego do przedszkola uzasadniona jest kwalifikacjami kadry pedagogicznej oraz orzeczeniem poradni psychologiczno – pedagogicznej określającym poziom rozwoju psychofizycznego oraz stan zdrowia dziecka

 

5. Dziecko niepełnosprawne nie może posiadać schorzeń, które wymagają specjalnego trybu opieki

 

6. Dziecko może zostać skreślone z listy wychowanków jeżeli w trakcie uczęszczania dziecka do przedszkola zostanie stwierdzona niepełnosprawność a przedszkole nie jest w stanie zapewnić odpowiednich warunków wspierających jego rozwój

 

 

§  9

 

1. W przedszkolu organizuje się w ramach zajęć przedszkolnych naukę religii na życzenie rodziców (prawnych opiekunów), wyrażone w formie pisemnego oświadczenia.

 

2. Nauka religii prowadzona jest przez katechetę lub księdza

 

3. Przedszkole organizuje zajęcia dodatkowe

 

4. Czas trwania zajęć dodatkowych uzależniony jest od rodzaju zajęcia i grupy wiekowej, dostosowany jest do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi od 15 do 30 minut

 

5. Dzieci nie uczęszczające na zajęcia dodatkowe mają w tym czasie zapewnioną opiekę nauczyciela grupy

 

6. Organizację i rodzaj zajęć dodatkowych, (częstotliwość, forma organizacyjna, sposób finansowania) ustala dyrektor w każdym roku szkolnym w porozumieniu z rodzicami

 

 

§  10

 

1. Przedszkole zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym

 

2. Przedszkole stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i ppoż

 

3. Każda grupa dzieci powierzona jest opiece dwóch nauczycieli i osobie wspomagającej ( na jednej zmianie pracuje jeden nauczyciel zgodnie z organizacją pracy w danym roku szkolnym). Wyjątek stanowią grupy 6 i 5-6 latków, w których mogą a  nie muszą być osoby wspomagające.

 

 

 

Rozdział III

 

ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE

 

 

§  11

 

1.     Organami Przedszkola Niepublicznego „Kacperkowy Światek” są:

 

·        Dyrektor Przedszkola / Organ Prowadzący/

 

·        Rada Pedagogiczna

 

·        Wicedyrektor

 

2.     Rada Pedagogiczna uchwala regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa i niniejszym Statutem

 

3.     Nadzór pedagogiczny w placówce sprawuje wicedyrektor powołany przez Dyrektora Przedszkola

 

 

§  12

 

DYREKTOR

 

1.     Kompetencje dyrektora są następujące:

 

·              Organizowanie i kierowanie działalnością placówki oraz reprezentowanie jej na zewnątrz

 

·              Przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia organowi nadzorującemu

 

·              Organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola

 

·              Kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych  pracowników przedszkola, przyznawanie  nagród oraz wymierzanie kar pracownikom placówki

 

·              Kierowanie całokształtem działania przedszkola

 

·              Wyznaczanie zakresu obowiązków i zadań dodatkowych

 

·              Realizowanie uchwały Rady Pedagogicznej w ramach jej kompetencji stanowiących, wydawanie stosownych zarządzeń

 

·              Zarządzanie majątkiem przedszkola, organizowanie wyposażenia przedszkola w bazę edukacyjną

 

·              Organizowanie przeglądu technicznego obiektów przedszkola i prac remontowych przedszkola

 

·              Zapewnianie bezpieczeństwa i higieny pracy, monitorowanie przestrzegania zasad postępowania pracowników przedszkola dotyczących zapewniania bezpieczeństwa dzieciom w czasie ich pobytu w placówce i poza nią

 

·              Stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju dzieci

 

·              Egzekwowanie przestrzegania ustalonych procedur

 

·              Planowanie urlopów pracownikom przedszkola

 

·              Nadawanie nauczycielom stopnia nauczyciela kontraktowego, mianowanego- w ramach kompetencji Organu Prowadzącego

                                         

·              Zawiadamianie o terminie Rady Pedagogicznej wszystkich pracowników

 

·              Ustalanie porządku i prowadzenie zebrań zgodnie z regulaminem Rady

 

·              Wstrzymanie uchwał Rady Pedagogicznej, niezgodnych z przepisami prawa i powiadamianie o tym stosownych organów – Organu Nadzorującego

 

·              Organizowanie warunków do przestrzegania prawidłowej realizacji Konwencji o Prawach Dziecka

 

·              Podejmowanie decyzji o przyjęciu dzieci do przedszkola zgodnie z ustalonymi kryteriami, przenoszeniu ich między oddziałami oraz skreśleniu dziecka z listy przedszkola w czasie roku szkolnego

 

·              Współdziałanie ze szkołami wyższymi w zakresie organizacji praktyk pedagogicznych

 

·              Umożliwienie realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci 6 – letnich

 

·              Powoływanie zespołów do działań według potrzeb

 

·              Powiadamianie dyrektora szkoły, w obwodzie której mieszka dziecko 6 – letnie, o spełnianiu przez nie w przedszkolu rocznego obowiązku przygotowania przedszkolnego

 

·              Zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami Kodeksu pracy, bhp i ppoż

 

·              Oznakowanie i zabezpieczenie przed swobodnym dostępem do pomieszczeń do których jest wzbroniony dostęp osobom nieupoważnionym

 

·              Prowadzenie dokumentacji finansowej zgodnie z obowiązującymi przepisami

 

·              Kształtowanie twórczej atmosfery pracy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§ 13

 

1.     Dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną, rodzicami, organem nadzorującym. Koordynuje współdziałanie poszczególnych organów przedszkola

 

2.     Dyrektor rozwiązuje niejasności między pracownikami przedszkola. W ciągu 3 dni od ewentualnego konfliktu organizuje spotkanie wyjaśniające między stronami.

 

3.     W przypadku nieobecności Dyrektora jego obowiązki pełni Wicedyrektor

 

 

§  14

 

WICEDYREKTOR

 

1.           Kompetencje Wicedyrektora (osoby sprawującej nadzór pedagogiczny) są następujące:

 

·        Sprawowanie nadzoru pedagogicznego w stosunku do zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli

 

·        Opracowywanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego po uzgodnieniu z dyrektorem, który przedstawiony zostaje Radzie Pedagogicznej

 

·        Prowadzenie hospitacji zajęć prowadzonych przez nauczycieli

 

·        Diagnozowanie wybranych obszarów pracy przedszkola w zakresie określonym przez Dyrektora

 

·        Diagnozowanie oczekiwań Rady Pedagogicznej w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli

 

·        Wykonywanie prac biurowych związanych z działalnością przedszkola, zleconych przez Dyrektora

 

·        Współpracowanie z Organem Prowadzącym, Organem Nadzorującym- Kuratorem  Oświaty

 

·        Współdziałanie z dyrektorem w kształtowaniu twórczej atmosfery pracy

 

·        Współpracowanie z rodzicami, pełnienie dyżurów informacyjnych dla rodziców

 

·        Analizowanie stopnia realizacji planu nadzoru pedagogicznego, przedstawianie sprawozdania z przeprowadzonych działań

·        Wspieranie nauczycieli rozpoczynających awans zawodowy

 

·        Ukierunkowywanie pracy nauczycieli zgodnie z potrzebami dzieci i oczekiwaniami rodziców (w miarę możliwości)

 

·        Łagodzenie ewentualnych konfliktów z rodzicami pod nieobecność dyrektora

 

·        Nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentacji przez nauczycieli

 

·        Prowadzenie posiedzeń Rady Pedagogicznej na polecenie Dyrektora

 

 

§ 15

 

RADA PEDAGOGICZNA

 

1.     Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola  w zakresie realizacji statutowych zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych

 

2.     Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w przedszkolu

 

3.     Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest  dyrektor przedszkola

 

4.     Zebrania Rady Pedagogicznej organizowane są na wniosek dyrektora, osoby sprawującej nadzór pedagogiczny lub co najmniej 1/3 członków Rady

 

5.     Zebrania plenarne Rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem i po zakończeniu roku szkolnego a także w każdym semestrze zgodnie z harmonogramem oraz w miarę bieżących potrzeb

 

6.     W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział zaproszeni goście, mają oni głos doradczy

 

                                               § 16

 

1. Kompetencje Rady Pedagogicznej są następujące:

 

·        Przygotowywanie projektu zmian w statucie przedszkola na wniosek dyrektora

 

·        Udział w pracach nad tworzeniem dokumentów programowych przedszkola

 

·        Zatwierdzanie dokumentów wewnętrznych przedszkola formalnie wnoszonych przez dyrektora

 

·        Uchwalanie regulaminu pracy Rady Pedagogicznej

 

·        Ustalanie w drodze uchwały zestawu programów wychowania przedszkolnego do realizacji

 

·        Podejmowanie zadań w ramach powołanych zespołów

 

·        Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji bądź eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu

 

 

 

§ 17

 

1. Uchwały Rady pedagogicznej zapadają większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków

 

2. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane

 

3. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania  spraw które mogłyby nasyć dobro dzieci, ich rodziców a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola

 

                                     

Rozdział IV

 

ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA

 

 

 § 18

 

1. Czas pracy przedszkola rozpoczyna się od godziny 6 i kończy o godzinie 17

 

2. Przedszkole funkcjonuje cały rok, z wyjątkiem przerw ustalonych w projekcie organizacyjnym

 

3. Inne dni wolne od zajęć ustala dyrektor i informuje rodziców poprzez wywieszenie komunikatu na tablicy ogłoszeń

 

 

§ 19

 

1.     Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola są oddziały złożone  z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień

 

2.     Przedszkole jest sześcio – oddziałowe ( z możliwością utworzenia kolejnych oddziałów)

 

3.     Liczba miejsc organizacyjnych w przedszkolu wynosi 153

 

4.     Liczba dzieci w jednym oddziale nie powinna przekroczyć 25            ( w przypadku dużej ilości zgłoszeń  może ulec rozszerzeniu do 30)

 

5.     Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat             (w szczególnych przypadkach dopuszcza się przyjęcie dziecka 2,5 letniego)

 

6.     Możliwe jest przyjmowanie dzieci na jeden dzień ( w okresie wakacyjnym po uprzednim przedstawieniu zaświadczenia lekarskiego o dobrym stanie zdrowia dziecka)

 

 

§ 20

 

1.     Posiłki obiadowe dostarczane są przez firmę cateringową zgodnie z obowiązującymi normami żywieniowymi

 

2.     Przedszkole zapewnia dzieciom możliwość spożywania co najmniej trzech posiłków: pierwszego śniadania, drugiego śniadania, obiadu (dodatkowo zapewnia możliwość spożywania czwartego posiłku – podwieczorku dzieciom pozostającym w przedszkolu dłużej niż do godziny 15 zgodnie z pisemną deklaracją rodziców )

 

 

§ 21

 

1.  Organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola

 

2.     Szczegółową organizacje pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia  opracowany przez Radę Pedagogiczną i jest dostosowany do założeń programowych

 

 

§ 22

 

1.     Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z terenu przedszkolnego

 

2.     Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest dłuższy pobyt dzieci w parku lub w lesie

 

 

 

§ 23

 

1. Godzina zajęć w Przedszkolu trwa 60 minut

 

2. Przedszkole organizuje zajęcia obowiązkowe stosownie do wieku dzieci. Czas trwania zajęć jest dostosowany do potrzeb i możliwości dzieci

 

3. Oprócz zajęć obowiązkowych przedszkole prowadzi zajęcia dodatkowe: zajęcia teatralne, logopedyczne, psychologiczne, plastyczne, komputerowe, taneczne, rytmiczne, gimnastykę korekcyjną, język angielski

 

4. Przedszkole prowadzi zajęcia dodatkowe:

 

4. • Bezpłatne – wynikające z koncepcji pracy przedszkola( teatralne, logopedyczne, psychologiczne, rytmiczne)
   • Płatne – według  zainteresowania rodziców

 

     5. Przedszkole może rozszerzyć ofertę opiekuńczą i edukacyjną w           zależności od potrzeb

 

 

 

 

§ 24

 

1.     Przedszkole wymaga, aby dzieci były odbierane z placówki przez rodziców, opiekunów lub pełnoletnią osobę przez nich upoważnioną. Wzór upoważnienia zostaje przedstawiony corocznie na spotkaniu z rodzicami przez dyrektora placówki

 

2.     W czasie drogi do przedszkola (do chwili oddania dziecka pod opiekę nauczyciela) i z przedszkola do domu, odpowiedzialność za dziecko ponoszą opiekunowie prawni

 

3.     Przedszkole może odmówić wydania dziecka osobie będącej w stanie nietrzeźwym lub pod wpływem  środków odurzających, bez względu na to, czy to jest rodzic, czy osoba upoważniona do odbioru dziecka. W takim przypadku dyrektor niezwłocznie powiadamia o zaistniałej sytuacji Policję

 

4.     Przedszkole dopuszcza w losowych przypadkach odbiór dziecka po wcześniejszym telefonicznym powiadomieniu wyłącznie dyrektora placówki.

 

 

 

Rozdział V

 

ZASADY REKRUTACJI DZIECI

 

 

§ 25

 

1. Przedszkole przeprowadza rekrutację  w oparciu o zasadę powszechnej dostępności

 

2. Przyjęcie dziecka do przedszkola następuje na podstawie karty zgłoszenia dziecka do przedszkola

 

3. O przyjęciu dziecka do przedszkola decyduje kolejność zgłoszeń

 

4. Dzieci mogą być przyjmowane również w ciągu całego roku szkolnego jeżeli zezwalają na to warunki

 

5. W trakcie roku szkolnego o przyjęciu lub odmowie przyjęcia dzieci do przedszkola decyduje dyrektor

 

6. Rezygnacja rodziców dziecka z usług przedszkola może nastąpić w każdym czasie roku szkolnego do 15 dnia poprzedzającego miesiąc w którym nastąpi rezygnacja

 

 

§ 26

 

1. Przedszkole przyjmuje w wieku od 3 do 6 lat, ( w wyjątkowych przypadkach od 2,5 lat) przyznając priorytet dzieciom 6 – letnim

 

2. Dziecko w wieku 6 lat jest zobowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.

 

 

 

 

§ 27

1. Dziecko może być skreślone z listy przedszkolnej w wyniku:

 

·        nie zgłoszenia nieobecności dziecka w przedszkolu trwającej 1 miesiąc

 

·        nieterminowego wnoszenia opłat przez rodziców dziecka.

 

·        wykazywania przez dziecko zachowań agresywnych zagrażających zdrowiu innych dzieci

 

2. Przedszkole ma prawo do rozwiązania umowy edukacyjnej z zachowaniem procedury postępowania:

 

·        podjęcie próby dojścia do porozumienia

 

·        poinformowanie pisemne rodziców

 

·        rozwiązanie umowy

 

 

 

 

Rozdział VI

PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECI

 

§ 28

 

1. Dziecko w Przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka
2. Dzieci uczęszczające do przedszkola mają prawo do:
   • właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńczego, zgodnie z ich rozwojem psychofizycznym,
   • opieki wychowawczej oraz ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,
   • poszanowania godności osobistej,
   • życzliwego, podmiotowego traktowania,
   • swobody wyrażania myśli i przekonań,
   • partnerskiej rozmowy na każdy temat,
   • rozwijania własnych zainteresowań i zdolności,
   • pomocy w wyrównywaniu różnego rodzaju braków i defektów rozwojowych,
   • przygotowania umożliwiającego osiągnięcie “gotowości szkolnej”,
   • wychowania w tolerancji dla samego siebie i innych ludzi, bez względu na rasę, płeć, wiek, stan zdrowia; akceptowanie ich potrzeb,
   •  poznawania rzeczywistości przyrodniczej, społeczno – kulturowej i technicznej,
   • spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej,
   • wyrażania swoich spostrzeżeń, przeżyć, uczuć w różnych formach działalności,
   • pomocy w budowaniu pozytywnego obrazu własnego “Ja”,
   • zaspokajania poczucia bezpieczeństwa,
   • wprowadzania w kulturę bycia,
   •  zaspokajania podstawowych potrzeb fizjologicznych.
     
     

 

§ 29

 

1.     Obowiązkiem dzieci uczęszczających do przedszkola jest:

·        współdziałanie z nauczycielami w procesie wychowania, nauczania i terapii

 

·        szanowanie odrębności każdego kolegi

 

·        przestrzeganie zasad form współżycia ustalonych w zbiorowości przedszkolnej

 

·        szanowanie sprzętów i zabawek jako wspólnej własności

 

·        uczestniczenie w pracach porządkowych i samoobsługowych, pełnienie dyżurów

 

·        przestrzeganie zasad równego prawa do korzystania ze wspólnych zabawek

 

·        kulturalne zwracanie się do innych; używanie form grzecznościowych

 

·        przestrzeganie zasady podporządkowania się kolegom pełniących dyżur

 

·        zdyscyplinowane zgłaszanie się na zbiórki, zwłaszcza w czasie spacerów i wycieczek

 

·        pomaganie słabszym kolegom

 

·        przestrzeganie wartości uniwersalnych, takich jak: dobro, prawa, miłość i piękno

 

 

 

Rozdział VII

PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW
(Prawnych opiekunów).

§ 30

 

1.     Rodzice mają prawo do:

·        znajomości zadań wynikających z koncepcji pracy przedszkola oraz z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale

·        wyboru rodzaju zajęć, w których dziecko ma uczestniczyć spośród oferty zajęć dodatkowych

·        uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju

·        uzyskiwania porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci

·        wyrażania opinii na temat pracy przedszkola

·        stałych spotkań z nauczycielem w celu wymiany informacji na tematy wychowawczo – dydaktyczne

·        aktywnego włączania się w życie przedszkola

·        współuczestniczenia w organizowaniu wycieczek oraz imprez kulturalnych dla rodziców i dzieci

§ 31

1. Obowiązkiem rodziców (prawnych opiekunów) jest:

 

·        przestrzeganie niniejszego Statutu

 

·        zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce zgodnie z corocznymi ustaleniami na pierwszym zebraniu z rodzicami

 

 

·        przyprowadzanie i odbieranie dzieci z przedszkola lub upoważnione na piśmie przez nich osoby pełnoletnie

 

·        terminowe wnoszenie opłat za pobyt dzieci w przedszkolu według wysokości i zasad ustalonych przez organ prowadzący

 

·        zapewnienie opieki dzieciom we własnym zakresie w czasie przerwy letniej; w wyjątkowych przypadkach Dyrektor Przedszkola może skierować dzieci do innych przedszkoli

 

·        troszczenie się o fizyczny i duchowy rozwój dziecka i przygotowywać je należycie do pracy dla dobra społecznego

 

·        przyprowadzanie do przedszkola dzieci w dobrej kondycji zdrowotnej

 

·        niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych

 

·        respektowanie czasu pracy przedszkola; w przypadku pozostawienia dzieci po określonej w organizacji pracy przedszkola godzinie, kosztami sprawowania opieki zostają obciążeni rodzice.

 

 

Rozdział VIII

 

ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI ORAZ INNYCH PRACOWNIKÓW PRZEDSZKOLA

 

  § 32

 

1.     Nauczyciel zobowiązany jest rzetelnie realizować podstawowe funkcje przedszkola: opiekuńczą, wychowawczą i dydaktyczną, zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy, a w szczególności:

 

·        respektować i gwarantować prawa zawarte w Konwencji Praw Dziecka, wobec każdego dziecka, bez jakiejkolwiek dyskryminacji, ze względu na rasę, kolor skóry, płeć, język, religię, pochodzenie narodowe, etniczne lub społeczne, status majątkowy, niepełnosprawność

 

·        tworzyć bezpieczne otoczenie i uczyć zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka

 

·        wychowywać dzieci w duchu humanizmu, tolerancji, wolności sumienia, sprawiedliwości społecznej i szacunku do pracy

 

·        organizować współpracę z rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych poprzez:

- zebrania grupowe

- zajęcia otwarte

- zebrania ogólne

- konsultacje indywidualne 

- zajęcia okolicznościowe

- uroczystości przedszkolne

- uzgodnienie celów i kierunków  pracy na bieżący rok szkolny

 

·        monitorować realizowanie przez dzieci 6 letnie rocznego obowiązku przedszkolnego

·        Realizować rytmicznie i kompleksowo podstawę programową określoną przez MEN

 

·        planować, organizować i prowadzić proces opiekuńczo – wychowawczo – dydaktyczny w oparciu o wybrane  programy dydaktyczno-wychowawcze albo program autorski opracowany przez nauczycieli przedszkola w ramach działalności innowacyjnej i eksperymentalnej

 

·        stosować twórcze i nowoczesne metody nauczania i wychowania

 

·        tworzyć warunki wspomagające rozwój dziecka, jego zdolności i zainteresowań poprzez podejmowanie współpracy ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno – pedagogiczną

 

·        eliminować przyczyny niepowodzeń dzieci

 

·        realizować zalecenia dyrektora i osób kontrolujących

 

·        wzbogacać bazę materialną przedszkola w nowe, własnoręcznie wykonane pomoce dydaktyczne

 

2. Ponadto obowiązkiem nauczyciela jest:

 

·        prowadzić dokumentację pedagogiczną zgodnie z obowiązującymi przepisami oraz ustaleniami przyjętymi przez Radę Pedagogiczną na pierwszym posiedzeniu rozpoczynającym rok szkolny

 

·        prowadzić obserwacje pedagogiczne i je dokumentować

 

·        indywidualizować działania oparte na znajomości dziecka, jego możliwościach i potrzebach, zgodnych z prowadzoną diagnozą

 

·        informować rodziców o bieżących postępach uzyskiwanych przez dzieci

 

 

 

·        dążyć do rozwoju własnej osobowości poprzez doskonalenie wiedzy ogólnej i zawodowej, aktywne uczestniczenie w pracy zespołu metodycznego, rady pedagogicznej i innych formach doskonalenia zawodowego

 

·        zaangażować się w pracę na rzecz placówki, podnoszenia jej jakości

 

·        umiejętnie inicjować kontakty ze środowiskiem

 

·        stosować urozmaicone formy współpracy ze środowiskiem lokalnym

 

·        efektywnie wykorzystywać czas pracy z przeznaczeniem na:

- zabawy i zajęcia wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńcze, prowadzone bezpośrednio z dziećmi,

- zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem zawodowym,

 

·        przestrzegać tajemnicy służbowej

 

·        dbać o dobre imię wykonywanego zawodu poprzez nienaganną postawę etyczno – moralną

 

·        funkcjonalnie urządzać salę

 

·        dbać o estetykę, czystość i porządek w sali

 

 

§ 33

 

1.     Nauczyciel w realizacji programu nauczania ma prawo do swobody stosowania takich metod nauczania i wychowania jakie uważa za najwłaściwsze z pośród uznanych przez współczesne nauki pedagogiczne oraz do wyboru podręczników dopuszczonych przez MEN do użytku.

 

 

 

                                              § 34

 

1. W przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi

 

2. Ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości

 

3. Szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala dyrektor Przedszkola. Obowiązki pracowników przechowywane są w teczkach  osobowych.

 

 

Rozdział IX

 

ŚRODKI NA DZIAŁALNOŚĆ PRZEDSZKOLA

 

 

§ 35

 

1. Majątek przedszkola stanowią ruchomości i nieruchomości

 

2. Działalność Przedszkola finansowana jest z:

 

2. • z opłat wnoszonych przez rodziców zgodnie z podpisaną umową na bieżący rok szkolny  

 

2. • z dotacji z budżetu Miasta Bydgoszczy zgodnie Art. 90 Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 15.06. 2007r.  oraz z Uchwałą Nr XII/152/07 Rady Miasta Bydgoszcz z dnia 30.05.2007r

 

2. • z innych źródeł np. darowizn, sponsorów itp.

 

 

§ 36

 

3. Dyrektor ustala wysokość czesnego na dany rok szkolny na podstawie przewidywanych kosztów utrzymywania przedszkola

 

4. Czesne płatne jest przez rodziców ( opiekunów) dziecka przez 11 miesięcy w roku, również w czasie nieobecności dziecka w przedszkolu

 

5. Czesne może być podwyższone w trakcie roku szkolnego, w przypadku:

 

·        wzrostu cen utrzymania budynku w tym nośników energii

 

·        wzrostu płac nauczycieli i pracowników niepedagogicznych

 

·        zmniejszenia liczby dzieci w oddziałach przedszkolnych

 

·        innych nieprzewidzianych zdarzeń losowych

 

6. W szczególnych przypadkach dyrektor przedszkola może obniżyć wysokość czesnego rodzicom danego dziecka (trudna sytuacja rodzinna, materialna), na wniosek samych rodziców lub z własnej inicjatywy

 

7. Za rodzeństwo dzieci uczęszczających do przedszkola rodzic płaci niższą kwotę czesnego. Wysokość tej kwoty każdorazowo ustala dyrektor

 

 

 

§ 37

 

1. Stawkę dzienną wyżywienia ustala dyrektor po wykonaniu kalkulacji przed rozpoczęciem roku szkolnego ( w ciągu roku szkolnego może ona ulec zwiększeniu w przypadku wzrostu cen żywności lub podwyższenia ceny obiadu przez firmę cateringową)

 

2. W przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu opłaty za dzienne wyżywienie nie pobiera się

 

3. Placówka umożliwia korzystanie z obiadów przez pracowników przedszkola

 

4. Za korzystanie z obiadów pracownicy przedszkola płacą pełną stawkę żywieniową

 

 

 

 

Rozdział X

PRZEPISY KOŃCOWE

 

 

§ 38

 

1.     Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej: dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji

 

2.     Zmiany w niniejszym Statucie są zatwierdzane w drodze uchwał Rady Pedagogicznej

 

3.     Zmiany do statutu sporządza się w formie aneksów

 

4.     W sprawach nie regulowanych niniejszym Statutem mają zastosowanie przepisy Kodeksu Pracy i Kodeksu Cywilnego

 

5.     Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się udostępnienie zainteresowanym Statutu przez Dyrektora Przedszkola

 

5.  Niniejszy Statut obowiązuje od dnia 01.09.2007 r jednocześnie traci moc poprzedni Statut

 

6.  Statut niniejszy został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 03.09.2007r.

 

 

 

 

Wstecz - do poprzedniej strony