A w maju sporo się działo. Zaprosilismy rodziców na nasze zajecia, pochwaliliśmy się

co potrafimy. Odwiedziła nas mama Mikołaja, która przeczytała nam bardzo ciekawą

bajeczkę o Feliksie. Złożyliśmy tez rodzicom życzenia mówiąc wierszyki, śpiewając i tańcząc, specjalnie dla nich zrobiliśmy upominki. A następnego dnia pojechaliśmy na wycieczkę do Mochle, gdzie  czekało na nas mnóstwo atrakcji. Choć pogoda nas w tym miesiącu nie rozpieszczała, udało nam się „poszaleć” na placu zabaw. Nasza świnka morska- Antonina także odzyskała kondycję i czuje się już świetnieJ

Tematy kompleksowe:

Interesujemy się pracą pani kucharki, bo chcemy poznać przepisy na nasze apetyty.

Już niedługo lato i pojedziemy na wakacje, więc chcemy się do nich dobrze przygotować.

Cele:

Dz. pozna pracę kucharki.

Dz. pozna nową porę roku- lato; jej charakterystyczną pogodę i zjawiska

atmosferyczne.

Dz. utrwali zasady bezpieczeństwa podczas zabaw w różnych miejscach.

TREŚCI PROGRAMOWE:

-          przyzwyczajanie się do sprawnego i kulturalnego jedzenia

-          posługiwanie się łyżką, kubkiem, łyżeczką, widelcem, talerzem płytkim i głębokim

-          pomoc dziecku (nie zmuszanie) w przezwyciężeniu uprzedzeń do niektórych potraw

-          uczestniczenie w ćwiczeniach porannych i ćwiczeniach gimnastycznych w zależności od sprawności dzieci i stopnia trudności ćwiczeń

-          poznawanie w bezpośrednim kontakcie zjawisk atmosferycznych; lato- burza , tęcza, ulewa, wysoka temperatura

-          nazywanie najbliższej miejscowości

-          poznawanie nazwy państwa

WIERSZ:

„Jedziemy na wakacje”- Cz. Janczarski

Jedziemy na wakacje

do lasu, nad wodę

prosimy ciebie słonko

o piękną pogodę.

Jedziemy na wakacje

nad morze, na plażę

kolorowe muszelki

przynieś falo w darze.

Jedziemy na wakacje

w te góry wysokie

nie chowajcie się szczyty

za mgłą, za obłokiem.

Jedziemy na wakacje

Na Mazury? Może?

Wyjrzyj z krzaków prawdziwku

czekaj na nas w borze.

PIOSENKA:

„Morskie przygody”

1. Już od dawna o tym marzę

Żeby dzielnym być żeglarzem

I popłynąć w świat nieznany

Przez trzy wielkie oceany.

1. Może spotkam gdzieś syrenkę

I zaśpiewam z nią piosenkę

Latającą znajdę rybę

Pogawędzę z wielorybem

1. Ponurkuję z morskim żółwiem

Bo nurkować bardzo lubię

A rekina minę grzecznie

Bo to zwierzę niebezpieczne

1. A gdy mama do mnie powie

Czas by wrócił twój żaglowiec

Zaraz wrócę daje słowo

I popłynę jutro znowu.

Z każdym nadchodzącym miesiącem czekają nas kolejne wyzwania. Najpierw nasza pierwsza wycieczka na przedstawienie, a później zaprosimy do przedszkola wyjątkowych gości – mamę i tatę. Z okazji nadchodzącego święta powoli przygotowujemy się na tę uroczystość.
Ale ciiiiiii to ma być niespodzianka

Tematy kompleksowe:

I. KWIATKI, BRATKI I STOKROTKI…

II. KOCHAM MOJĄ MAMĘ, KOCHAM MOJEGO TATĘ

WIERSZ

„Mamo, mamo coś Ci dam”

Mamo, mamo coś Ci dam

Tylko jedno serce mam

A w tym sercu róży kwiat

Mamo, mamo żyj sto lat.

PIOSENKA

“Tra, la, la dla mamy”

1.Moja mama jest kochana, moja mama wszystko wie
Kiedy do mnie się uśmiecha tak zaśpiewam jej.

Ref. Tra, la, la, tram, pam, pam, najpiękniejszą mamę mam. 2x
Tra, la, la, tram, pam, pam, zaraz buzi mamie dam.

2. W domu, sklepie, na spacerze z mamą nigdzie nie jest źle
Gdy prowadzi mnie za rękę tak zaśpiewam jej.

Ref. Tra, la, la…

i wizyty zająca. Wierzymy ze nas odwiedzi i staramy się być grzeczniJ

Wysłaliśmy kartkę z życzeniami świątecznymi do maluchów z przedszkola „Zielona ciuchcia” w Warszawie. Wykonaliśmy też kartkę wielkanocna na konkurs plastyczny organizowany przez nasze przedszkole. A tak poza tym to dużo spacerujemy , poznajemy nowe zabawy muzyczne i mogliśmy pochwalić się tym co potrafimy naszym rodzicom na zajęciach otwartych. Braliśmy też udział w zbiórce pieniążków na bydgoskie hospicjum.

TEMATY KOMPLEKSOWE:

I.         Przyglądamy się pracy sprzedawcy, aby wiedzieć jak się robi zakupy.

1. Poznajemy zwierzęta z wiejskiego podwórka, bo chcemy się dowiedzieć gdzie mieszkają i jakie mają zwyczaje.

WIERSZ:

PIOSENKA:

„U nas na podwórku”

1. Kotek miauczy miau, miau, miau

Piesek szczeka hau, hau, hau

Kogut pieje, kurka gdacze

Kaczka kwacze: Daj nam szybko jeść!

1. Kotek miauczy miau, miau, miau

Piesek szczeka hau, hau, hau

Krówka muczy, świnka kwiczy

A osioł ryczy: Zaraz dam Wam jeść!

Muz. T. Pabisiak

Sł. A. Galica

W lutym poznaliśmy jak opiekować się naszymi czworonożnymi przyjaciółmi a także przenieśliśmy się do krainy kolorów. Było bardzo wesoło.

Zostawiliśmy w szatni naszego ukochanego węża, który towarzyszył nam na spacerach. Teraz uczymy się chodzić w parach i nawet całkiem dobrze nam to wychodzi J Trzymajcie kciuki za nasze kolejne sukcesy!

TEMATY  KOMPLEKSOWE:

1. WLAZŁ KOTEK NA PŁOTEK…
2. POZNAJEMY ZWYCZAJE I TRADYCJE ŚWIĄT WIELKANOCNYCH

Piosenka

„Kotek Puszek”

Kotek Puszek z czarną łatką
dziś w przedszkolu był z Agatką.
A z kieszeni u fartuszka
wyglądały małe uszka.

Nagle ruszył się fartuszek
na podłogę skoczył Puszek.
Teraz kotku będziesz z nami
my już ciebie nie oddamy.

Wiersz

„Kotek”

Miauczy kotek: miau!

- Coś ty, kotku, miał?

- Miałem ja miseczkę mleczka,

Teraz pusta jest miseczka,

A ja jeszcze bym chciał

Wzdycha kotek: o!

- Co ci, kotku, co?

- Śniła mi się wielka rzeka,

Wielka rzeka pełna mleka

Aż po samo dno

Pisnął kotek: piii!

- Pij koteczku, pij!

…Skulił ogon, zmrużył ślipie,

Śpi – i we śnie mleczko chlipie,

Bo znów mu się śni

TEMATY KOMPLEKSOWE:

I. Poznajemy wygląd i zwyczaje psa, aby dobrze się nim zajmować i bardziej go kochać.

II. Chcemy  znać kolory, więc wyruszamy w podróż do krainy kolorów.

TREŚCI PROGRAMOWE:

• Udział w opowieściach ruchowych, gdy tłem są bajki, opowiadania, historyjki
• Udział w zabawach ilustrowanych ruchem do treści piosenek
• Dowiadywanie się skąd pochodzi woda, dokąd płynie, do czego jest potrzebna człowiekowi woda
• Określanie charakterystycznych cech wody. Wsłuchiwanie się w odgłosy wydawane przez wodę
• Lepienie ze śniegu
• Poznanie, odróżnianie i nazywanie barw podstawowych
• Poznanie klasycznej literatury dziecięcej i zainteresowanie nią dzieci
• Wysłuchiwanie i nazywanie różnych zjawisk akustycznych z otoczenia
• Odbieranie i rozumienie treści przekazywanych przez ruch

WIERSZ:

„Twój piesek”

Często widzisz go w ogrodzie,

Często biega po ulicy,

Czasem sam wędruje,

A czasem na smyczy

Ma wilgotny nosek,

I wesołe oczy,

Gdy do domu wracasz

W ramiona ci skoczy.

I. Salach

PIOSENKA:

„Malowanie z psem”

Mam pudełko, a w nim farby

Swoje pędzle dał mi brat

Farby to są moje skarby

W nich zaklęty bajek świat

Ref. Błękit, fiolet, karmin, beż

Czerwień, zieleń ja maluję i ty też!

Gdy maluje na kartonie

Biegnie do mnie Kajtek pies

Macza w farbie swój ogonek

Pies malarzem chce być też

Ref….

Uczymy się tylu rzeczy: śpiewamy, rysujemy, lepimy, rzeźbimy, ubieramy się….można wymieniać i wymieniać, ale przede wszystkim świetnie się bawimy i w dodatku już nie sami lecz z kolegami. W listopadzie obchodziliśmy Dzień postaci z bajek oraz Andrzejki a przed nami nasz ulubiony miesiąc- grudzień. Już czekamy na Gwiazdora i już nie możemy się doczekać aż nas odwiedzi ho ho ho;)

TEMATY KOMPLEKSOWE:

Dokarmiamy ptaki, aby mogły przetrwać chłodne dni.

Cieszymy się, ponieważ zbliżają się święta i przyjdzie do nas Gwiazdor.

WIERSZ:

„Pojazd Mikołaja”

Słychać głosy dzwoneczków

Jedzie Mikołaj saniami

Ciągną je renifery

Za chwilę będzie już z nami.

Dlaczego Mikołaju

Nie przypłynąłeś statkiem,

A może przyleciałeś

Dużą rakietą przypadkiem?

Taki już mój obyczaj

Moje dzieci kochane

Kiedy w podróż wyruszam

Siadam wygodnie na sanie.

B. Forma

PIOSENKA:

„Święty Mikołaju”

Święty Mikołaju, święty Mikołaju

Dzieci już czekają : Gdzieś ty, gdzie?

A święty Mikołaj, a święty Mikołaj

Przez komin zawoła „Śpieszę się!”

„Worek prezentów wielki mam

dobrze marzenia Wasze znam

wiem, że czekacie cały rok

więc wydłużałem krok”.

Święty Mikołaju, święty Mikołaju

Dzieci Cię kochają: Czy Ty wiesz?

A święty Mikołaj, a święty Mikołaj

Do dzieci zawołał : „Ja Was też!”

„Worek prezentów wielki mam

dobrze marzenia Wasze znam

wiem, że czekacie cały rok

więc wydłużałem krok”.

Tematy:

Dbam o czystość, staram się być samodziely.

Umiem się zgodnie, wspólnie bawić

Piosenki

“Czyścioszki”

I. Kotek, kotek nosek myje,
pyszczek, pyszczek, uszka szyję,
a ja, a ja wraz z koteczkiem
piorę do nosa chusteczkę.
Ref.:
Woda z kranu kap, kap, kap,
piorę chustkę chlap, chlap, chlap,
woda z kranu ciur, ciur, ciur,
piorę chustkę szur, szur, szur.
II. Kotek, kotek, czysty, miły-
dzieci, dzieci, patrzcie proszę,
a ja, a ja do przedszkola
co dzień czystą chustkę noszę.
Ref.:
Woda z kranu kap, kap, kap,
piorę chustkę chlap, chlap, chlap,
woda z kranu ciur, ciur, ciur,
piorę chustkę szur, szur, szur.

Wiersze

“Mamo” I. Suchorzewska

-Mamo zapnij mi guziki!

-Mamo, wciągnij mi buciki!

-Mamo, zawiąż sznurowadło!

-Mamo, podnieś, bo coś spadło!

-Mamo, przynieś mi łyżeczkę!

-Mamo, popraw poduszeczkę!

We dnie, w nocy,

Wieczór, rano,

Ciągle tylko:

-Pomóż, mamo!

Za to beczeć umie sam…

Znasz takiego?

Bo ja znam.

“Piłka” D. Gellner

Po cichutku, po kryjomu

Wyskoczyła piłka z domu

Hop! Hop! W górę! W dół

Przeskoczyła świata pół
Zatrzymała się pod płotem

Zatańczyła z burym kotem

Hop! Hop! Raz i dwa

Obudziła złego psa!

Gdzie jest teraz? Pośród kaczek.

Kaczki kwaczą: kto tak skacze?

Ale piłka dalej zmyka

Patrzcie! Wpadła do kurnika

Hop! Hop! W górę! W dół

Przestraszyła stado kur!

Gdy odpocząć chciała chwilę

Siadły na niej dwa motyle

Każdy z nich pomyślał tak:

Jaki duży, piękny kwiat!

Biała koza, biała nóżką

Potoczyła piłkę dróżką.

Pędzi piłka w stronę wiadra

Bęc! Do zimnej wody wpadła!

Oj! Do licha! – rzekła brzydko

Chcę do domu! I to szybko!

Choć nie miała wcale nóg

Przeskoczyła – hop! – przez próg

Zatrzasnęła z hukiem drzwi

I pod łóżkiem grzecznie śpi.

Czasami jeszcze popłaczemy, bo troszkę tęsknimy, ale poznaliśmy się wzajemnie i lubimy się wspólnie bawić. Potrafimy też coś zaśpiewać, ustawić się „w pociąg”, posprzątać zabawki zachować przy stole i wciąż uczymy się samodzielności. A po obiadku odpoczywamy, bo tyle wrażeń w tym przedszkolu, że zdążymy się zmęczyć;)Byliśmy na naszym pierwszym przedstawieniu pt. „Pluszaki”, bardzo nam się podobało i mieliśmy pierwsze zajęcia z rytmiki. Mamy też nowego przyjaciela, ma na imię Antonio i jest  to zabawnie wyglądająca świnka morska. A przed nami niedługo Święto pieczonego ziemniaka i nasze pasowanie.

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Jemy owoce i jarzyny bo są w nich witaminy.
2. Na jesiennym spacerze otwieramy oczy i nastawiamy uszy, aby dowiedzieć się co dzieje się  w przyrodzie jesienią.

PIOSENKA:

„Toczą się kasztanki trzy”

Toczą się kasztanki trzy hop la la

Dwa wesołe jeden zły hop la la

To dlatego złoszczą się hop la la

Bo nikt nie chce zabrać mnie hop la la

Woła Ola woła Jaś hop la la

Już  kasztanku jesteś nasz hop la la

Śmieje się kasztanek w głos hop la la

Z nim kasztanków cały stos hop la la.

WIERSZ:

„Pomidor” J. Brzechwa

Pan Pomidor wlazł na tyczkę i przedrzeźnia ogrodniczkę.

Jak pan może Panie pomidorze?!

Oburzyło to Fasolę: – A ja panu nie pozwolę!

Jak pan może Panie Pomidorze?!

Groch zzieleniał aż ze złości: -Że też nie wstyd jego waszmości!

Jak pan może Panie Pomidorze?!

Rzepa także go zagadnie: -Fe! Niedobrze! Fe! Nieładnie!

Jak pan może Panie Pomidorze?!

Rozgniewały się warzywa: -Pan już trochę nadużywa.

Jak pan może Panie Pomidorze?!

Pan Pomidor, zawstydzony,

Cały zrobił się czerwony i spadł wprost

Ze swojej tyczki do koszyczka ogrodniczki.

Oprócz tego w naszym przedszkolu odbył się Piknik Rodzinny. Bardzo na niego czekaliśmy. Lecz niestety pogoda spłatała nam figla….. Tego dnia strasznie padało. Ale najbardziej wytrwali z nas przyszli na piknik!!!!!

Pogoda nie dopisała nam także podczas naszej wycieczki. Musieliśmy zmienić nasze plany i w końcu wybraliśmy się do kina na bajkę „Lato Muminków”.

Chcielibyśmy się także pochwalić!!!!!! Maja Wilczek otrzymała wyróżnienie w konkursie „Oryginalny prezent dla mamy i taty”.

Teraz powoli i leniwie szykujemy się do zbliżających się dużym krokami WAKACJI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Tematy Kompleksowe:

1. Dzieci Świata
2. Jest Lato, Więc Pojedziemy Na Wakacje

Zamierzone cele:

ü  dziecko zapozna się z życiem ludzi w innych krajach;

ü  pozna różnice w wyglądzie ludzi żyjących na świecie;

ü  zrozumie znaczenie wakacji i odpoczynku dla dzieci oraz dorosłych;

ü  zrozumie znaczenie słońca dla istot żywych.

Realizacja podstawy programowej

I Poznawanie i rozumienie siebie:

• Budzenie zaciekawienia otaczającym światem poprzez prowokowanie pytań i dostarczanie radości odkrywania.
• Tworzenie sytuacji doskonalących pamięć, zdolność kojarzenia, umiejętność skupienia uwagi na rzeczach i osobach.

II Nabywanie umiejętności poprzez działanie:

• Wspieranie samodzielnych działań dziecka.
• Umożliwianie dziecku dokonywania wyborów i przeżywania pozytywnych efektów własnych działań.
• Wspieranie działań twórczych w różnych dziedzinach aktywności.
• Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej dziecka.

III Odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie

• Uczenie nawiązywania bliskiego, serdecznego kontaktu z innymi osobami.

Wiersz

J. Andrychowska-Biegacz „Eskimos jedzie”

Hej, saneczki ciągną pieski

Eskimos pogania

Z zimna w oczach stają łezki,

Ciepło od biegania.

Oj, pingwinie na bok zmykaj

Bo Eskimos jedzie

Do niedźwiedzia polarnego

Po solone śledzie.

A ty zorzo świeć wesoło

Gdy Eskimos jedzie

Z foką, która bardzo lubi

Posolone sledzie.

A. Rżysko-Jamrozik „Lato”

Na plaży

Piasek parzy

Słońce przypieka

Psa i człowieka

Co robi malec

W takim upale?

Zje zimne lody,

Wskoczy do wody

- nie martw się tato,

Przecież to lato!

PIOSENKA

Morskie przygody

Już od dawna o tym marzę,

Żeby dzielnym być żeglarzem

I popłynąć w świat nieznany

Przez trzy wielkie oceany/ 2x

Może spotkam gdzieś syrenkę

I zaśpiewam z nią piosenkę

Latającą znajdę rybę

Pogawędzę z wielorybem / 2x

Ponurkuję z morskim żółwiem

Bo nurkować bardzo lubię

A rekina minę grzecznie

Bo to zwierzę niebezpieczne / 2x

A gdy mam do mnie powie

Czas by wrócił twój żaglowiec

Zaraz wrócę daje słowo

I popłynę jutro znowu / 2x